英語教學論文？論文題目: 淺析游戲教學法在中職英語課堂教學中的應用 摘要: 情感因素對語言學習有很大的影響。中職學生在英語學習方面普遍存在著基礎薄弱、學習動機不強等學習焦慮方面的問題,英語課堂教學因此存在著互動消極、教學反饋少、效果差的情況。那么，英語教學論文？一起來了解一下吧。
【 #小學英語#導語】教學論文是教師教學經(jīng)驗和教學研究成果在寫作上的表現(xiàn)，簡單的說，就是教師將平時教學中的一些經(jīng)驗或研究進行了總結(jié)，并綜合運用綜合理論知識進行分析和討論。以下是 無 為大家整理的《小學三年級英語教學論文【三篇】》供您查閱。
【第一篇：小學英語課外閱讀優(yōu)化研究】
摘要：
隨著中國越來越多的走進國際社會，英語的重要性也受到了越來越多的人的重視。因此，現(xiàn)代教育也越來越多的重視英語教學。小學階段是學生打基礎的階段，在這一時期，教師要引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，引導學生進一步了解英語學習，為學生日后的英語學習打下基礎。而語言的學習離不開閱讀，閱讀能夠幫助學生更加快速的掌握知識，同時還能夠有效的提升學生對知識的掌握質(zhì)量?，F(xiàn)代小學英語教學過程中教師不僅要引導學生做好課內(nèi)閱讀，同時教師還需要重視課外閱讀，通過課外閱讀進一步促進學生的能力的發(fā)展。但是當前小學英語教學的課外閱讀教學因為各種因素的影響，其質(zhì)量還有待得到進一步的提升。小學英語教師要找出課外閱讀教學中存在的問題，并且找出問題產(chǎn)生的根源，這樣才能夠真正的解決好這些問題。
關(guān)鍵詞：
小學英語；課外閱讀；問題與建議
當前小學英語課外閱讀教學的質(zhì)量還有待得到進一步的提升。
英語作為一門學科，其本身即承載和蘊含有豐富的德育功能。但這些德育動能需要教師有意識的創(chuàng)設一定的教育情境。情景是道德教育中重要而有意義的組成部分。下面是我給大家推薦的英語教育類論文范文，希望大家喜歡!
英語教育類論文范文篇一
《高中英語課堂教學中的德育教育與教學方法探索》
摘要：本文簡要論述了英語語言和高中英語課程中所蘊含的德育功能，并進一步提出教師在利用教材和課堂所提供的虛擬道德情境幫助學生獲得道德認知的基礎上，還應該采用多種教學方法，有意識的為學生在課堂上提供人際交往的機會和場景。以創(chuàng)設真實的道德教育情境，在幫助學生有效完成英語學習的同時，引導他們達到道德知、情、意、行的統(tǒng)一。
關(guān)鍵詞：道德;德育教育;高中英語;道德教育情境
中共中央國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》要求：“學?！训掠ぷ鲾[在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。”道德教育不是學校某一門課程的專有職能，也不是只在某一特定時候才開展的工作?！爸挥袑⒌赖陆逃c知識教學結(jié)合起來，通過學校開設的各種課程進行道德教育，才能為人的精神豐富與道德成長找到一條有效的途徑”。
一、英語語言所蘊含的德育功能
早在上世紀20年代初，薩丕爾就指出，語言是描述人類經(jīng)驗與對世界認識的方式，同一語言社區(qū)的成員有著共同的、的信仰和理念，他們決定了社區(qū)的結(jié)構(gòu)，并通過語言表達出來。
淺談英語教學方法論文
在日復一日的學習、工作生活中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業(yè)論文、學位論文、科技論文、成果論文等。那么一般論文是怎么寫的呢？下面是我精心整理的淺談英語教學方法論文，希望對大家有所幫助。
淺談英語教學方法論文 篇1
英語是一門綜合性比較強的科目，既有縝密的思維，又有隨意的流動性；既有記憶的成分，又有規(guī)律可循的成分，是動與靜的結(jié)合，是聽、說、讀、寫的綜合反映。如何處理英語教學中“難”與“易”這對矛盾，從而鞏固和提高學生英語學習成績，筆者認為應從以下幾方面入手。
一、從轉(zhuǎn)變教育觀念入手
義務教育全日制初級中學英語的教學目的之一是“通過聽、說、讀、寫的訓練，使全班學生獲得英語基礎知識和初步運用英語的能力”。要實現(xiàn)這一目的，就必須改變“只抓少數(shù)，忽視多數(shù)”的升學思想，要向“全面貫穿教育方針，全面提高教學質(zhì)量”的素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。比如，英語課堂教學中，為充分調(diào)動全體學生學習的積極性，需要采取形式多樣而有效的教法，根據(jù)學生的年齡特點，設計“雙人訓練”、“小組練習”等生動活潑的教學活動，提高英語學習興趣，增加每個學生口語練習的機會，使每個學生都能積極參與課堂教學活動。
【 #小學英語#導語】教學論文是教師教學經(jīng)驗和教學研究成果在寫作上的表現(xiàn)，簡單的說，就是教師將平時教學中的一些經(jīng)驗或研究進行了總結(jié)，并綜合運用綜合理論知識進行分析和討論。以下是為大家整理的《小學四年級英語教學論文【三篇】》供您查閱。
【第一篇：小學英語興趣教學優(yōu)化】
摘要：
興趣是基礎，興趣是孩子的老師。只有對學習感興趣，學生才能愿意學習。以往的英語教學課堂上，教師并不是將學生的學習興趣作為教學重點，而是以傳統(tǒng)的教學模式來進行教學，導致學生的學習效率很低，教育改革后促使教師將學生的學習興趣放在首位，從而達到優(yōu)化小學英語教學水平的目的。
關(guān)鍵詞：
興趣；優(yōu)化；小學英語
從眼下的教育狀況來看，教師在教學英語的過程中不能巧妙的利用學生的學習興趣來提高學習效率，取而代之的是古板生硬的教學模式，不抓住學生的學習興趣進行教學也只是徒勞，即便是做再多訓練布置再多作業(yè)，也只是愈加加強了學生對本學科的抵觸心理。新的教育改革影響下，教師需將學生的學習興趣放在首位展開教學，從學生的興趣出發(fā)，優(yōu)化小學英語的興趣教學。
1興趣在學習中的意義
1．1創(chuàng)設情境：
創(chuàng)造相應的學習環(huán)境對于學生學習英語來說是必不可少的學習條件，學生在課堂上是處于單調(diào)的語言氛圍中，接觸不到多語言的環(huán)境，所以對于學生初步學習英語是非常吃力的，此時此刻就需要教師來為學生提供幫助，借助一切外界有利條件為學生創(chuàng)造出適合的學習情境，吸引學生的注意力，引起學生興趣，從而達到使學生能夠主動學習的目的。
【 #小學英語#導語】教學論文是教師教學經(jīng)驗和教學研究成果在寫作上的表現(xiàn)，簡單的說，就是教師將平時教學中的一些經(jīng)驗或研究進行了總結(jié)，并綜合運用綜合理論知識進行分析和討論。以下是為大家整理的《三年級英語教學論文參考【三篇】》供您查閱。
【篇一：淺談如何培養(yǎng)閱讀能力】
隨著英語學習的不斷深入，學生在聽說方面都有一定的提高。但若想再進一步提高聽說能力，進一步增強語感，就必須進行大量的、廣泛的閱讀。包括閱讀各類短文、以及各類報刊、雜志等。只有這樣通過長期不斷的積累，外語水平才會有更進一步的提高。進行大量廣泛的閱讀，就需要有一定的閱讀能力，而我們的多數(shù)學生恰恰缺乏此方面的能力，這就需要老師給予學生一定的指導。那么如何才能更好地培養(yǎng)學生的閱讀能力，筆者在此談談自己的幾點想法。
一、培養(yǎng)快速閱讀能力。
培養(yǎng)快速閱讀能力在歐美一些國家早已受到普遍重視，而我國只在大學開設英語快速閱讀訓練，并且多僅限于英語專業(yè)的學生。在小學則更少進行。況且由于漢字的習慣，大多數(shù)學生習慣于一字一字的閱讀方式，不管什么文章，都喜歡逐字逐句地理解，并把這種習慣帶到閱讀英語文章中，因此，多數(shù)中國學生看英語也就一字字讀，逐字逐句地理解，其閱讀能力都比較差。
以上就是英語教學論文的全部內(nèi)容，以下是 為大家整理的《小學四年級英語教學論文【三篇】》供您查閱。 【第一篇:小學英語興趣教學優(yōu)化】 摘要: 興趣是基礎,興趣是孩子的老師。只有對學習感興趣,學生才能愿意學習。
