初中英語(yǔ)教學(xué)論文范文？初中英語(yǔ)教學(xué)論文篇一:《初中英語(yǔ)教學(xué)中多媒體技術(shù)運(yùn)用》 摘要:對(duì)多媒體技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行 反思 ,分析其正面作用與存在的問(wèn)題。 關(guān)鍵詞:多媒體技術(shù);初中英語(yǔ);學(xué)習(xí)資料 1前言 英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言課,隨著社會(huì)的進(jìn)步而不斷發(fā)展。那么，初中英語(yǔ)教學(xué)論文范文？一起來(lái)了解一下吧。
20世紀(jì)中后期，教師素質(zhì)研究已成為國(guó)際教師教育改革的趨勢(shì)，受到許多國(guó)家的重視，有關(guān)教師素質(zhì)研究的課題已成為國(guó)內(nèi)外研究的熱點(diǎn)。下面是我為大家推薦的初中英語(yǔ)教師教育論文，供大家參考。
初中英語(yǔ)教師教育論文范文一：初中英語(yǔ)教學(xué)如何與教師的德業(yè)兼修相統(tǒng)一
目前英語(yǔ)課程改革正在全國(guó)轟轟烈烈地開展著，英語(yǔ)課標(biāo)對(duì)英語(yǔ)課程價(jià)值的認(rèn)識(shí)體現(xiàn)了更多的人文精神，即學(xué)習(xí)英語(yǔ)是人的發(fā)展的一部分;而且新課程標(biāo)準(zhǔn)把語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言機(jī)能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使英語(yǔ)課程中的內(nèi)容體系更全面。課改均立足于學(xué)生角度，以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本。此次英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)就是要改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授以及改變忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。在這樣的課改要求下，要想達(dá)到這樣的要求，我們英語(yǔ)教師就必須加強(qiáng)自己專業(yè)的發(fā)展，提高自身的素質(zhì)。我打算從以下幾個(gè)方面做起，達(dá)到個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)情景
在課堂上，教師首先要精神煥發(fā)，情緒飽滿，全身心地投入到教學(xué)中，要注意學(xué)生情緒的變化，隨時(shí)調(diào)控教學(xué)節(jié)奏，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的壓力和身心緊張的情況，從而排除心理障礙，使學(xué)生心情舒暢地學(xué)習(xí)，敢于開口，樂(lè)于開口，活躍思維，進(jìn)而成功地進(jìn)行大量的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
關(guān)于初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的研究論文
第一篇：初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)分析
一、任務(wù)型教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮的作用
傳統(tǒng)的教學(xué)模式并不能給學(xué)生提供足夠多的開口交流的機(jī)會(huì)，不利于初中英語(yǔ)的口語(yǔ)教學(xué)。運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式開展初中英語(yǔ)教學(xué)，更加突出了語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的重要性，它給學(xué)生提供了良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生人際交往、思考、決策和應(yīng)變能力的培養(yǎng)。任務(wù)型教學(xué)方法重在實(shí)際應(yīng)用，在任務(wù)履行過(guò)程中，以參與、體驗(yàn)、互動(dòng)、交流、合作的學(xué)習(xí)方式，在具體的交流實(shí)踐中去感知、認(rèn)識(shí)、運(yùn)用語(yǔ)言，充分實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用的相結(jié)合，對(duì)于學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)具有重大作用。
二、初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的具體過(guò)程
1.設(shè)計(jì)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)
任務(wù)的設(shè)計(jì)是該教學(xué)模式的中心環(huán)節(jié)。首先教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的情況以及教學(xué)內(nèi)容作詳細(xì)的了解，包括初中生的整體心理特征、學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)、教學(xué)要求等，這樣才能合理、科學(xué)地設(shè)計(jì)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)。如譯林版八年級(jí)下冊(cè)Unit4Agoodread.教師可以向?qū)W生提出與之相關(guān)的任務(wù)，比如介紹自己最喜歡的一本課外書，并解釋喜歡它的原因，從中受到什么啟迪等。
初中英語(yǔ)教學(xué)改革思考論文
摘要： 在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的當(dāng)今時(shí)代，作為一名初中英語(yǔ)教師，筆者深深感受到自己肩上的責(zé)任重大，從“滿堂灌”式的傳授英語(yǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暸囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，樹立以人為本的教學(xué)觀念，探索一種適合素質(zhì)教育要求的教學(xué)模式。本文從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力入手，探索如何提高初中英語(yǔ)教學(xué)的有效性。
關(guān)鍵詞： 初中英語(yǔ)；教學(xué)改革；學(xué)習(xí)興趣；自學(xué)能力；有效性
作為英語(yǔ)教師，我們要感受到自己在素質(zhì)教育進(jìn)程中的重要職責(zé)，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，認(rèn)真踐行初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的改革工作，改變傳統(tǒng)教學(xué)中只重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授的落后思想，在使學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的技能。新課程改革中，教師必須以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，探究出一條適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需求的教學(xué)模式。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，使學(xué)生掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，提高英語(yǔ)教學(xué)效率。筆者認(rèn)為要進(jìn)行初中英語(yǔ)教學(xué)改革，教師可以從以下兩個(gè)方面入手。
一、想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所以教師應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的活動(dòng)中去感知英語(yǔ)、分析英語(yǔ)、理解和操練英語(yǔ)，從課堂上的模擬交際發(fā)展到真實(shí)環(huán)境的口語(yǔ)交際，使學(xué)生真正掌握英語(yǔ)。
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)方法論文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文的類型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。那么一般論文是怎么寫的呢？下面是我精心整理的淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)方法論文，希望對(duì)大家有所幫助。
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)方法論文 篇1
英語(yǔ)是一門綜合性比較強(qiáng)的科目，既有縝密的思維，又有隨意的流動(dòng)性；既有記憶的成分，又有規(guī)律可循的成分，是動(dòng)與靜的結(jié)合，是聽、說(shuō)、讀、寫的綜合反映。如何處理英語(yǔ)教學(xué)中“難”與“易”這對(duì)矛盾，從而鞏固和提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手。
一、從轉(zhuǎn)變教育觀念入手
義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的之一是“通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，使全班學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力”。要實(shí)現(xiàn)這一目的，就必須改變“只抓少數(shù)，忽視多數(shù)”的升學(xué)思想，要向“全面貫穿教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。比如，英語(yǔ)課堂教學(xué)中，為充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，需要采取形式多樣而有效的教法，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)“雙人訓(xùn)練”、“小組練習(xí)”等生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，增加每個(gè)學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。
英語(yǔ)是世界上普遍使用的語(yǔ)言，英語(yǔ)教學(xué)得到了極大的重視，尤其是初中英語(yǔ)教學(xué)也日益受到人們的關(guān)注。下面是我為大家整理的初中英語(yǔ)教學(xué)論文，供大家參考。
初中英語(yǔ)教學(xué)論文篇一：《初中英語(yǔ)教學(xué)中多媒體技術(shù)運(yùn)用》
摘要：對(duì)多媒體技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行反思，分析其正面作用與存在的問(wèn)題。
關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù);初中英語(yǔ);學(xué)習(xí)資料
1前言
英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言課，隨著社會(huì)的進(jìn)步而不斷發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)充滿信息化，故而英語(yǔ)這門語(yǔ)言課中所蘊(yùn)含的信息量越來(lái)越大。多媒體技術(shù)是學(xué)生在課堂上接觸信息化社會(huì)的重要媒介，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)的安裝成本逐漸降低，越來(lái)越多的學(xué)校實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)實(shí)現(xiàn)廣泛應(yīng)用，多媒體技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用日益明顯，成為初中英語(yǔ)教學(xué)效率提高的重要因素。
2多媒體技術(shù)應(yīng)用于初中英語(yǔ)課堂的正面效應(yīng)
巧用多媒體提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣多媒體技術(shù)應(yīng)用于初中英語(yǔ)的一個(gè)首要作用就是提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。對(duì)于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們雖然在小學(xué)階段接觸過(guò)英語(yǔ)，但是英語(yǔ)學(xué)習(xí)更多是集中在口語(yǔ)練習(xí)和興趣培養(yǎng)方面，到了初中階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)生很大變化，學(xué)生除了要記憶單詞、句子之外，還要學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)。
以上就是初中英語(yǔ)教學(xué)論文范文的全部?jī)?nèi)容，1初中英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)及其教學(xué)現(xiàn)狀分析 初中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響是廣泛而深遠(yuǎn)的，根據(jù)我國(guó)大部分初中學(xué)校來(lái)看，英語(yǔ)教學(xué)是性地向?qū)W生介紹和傳遞英語(yǔ)知識(shí)的開端。作為一個(gè)基礎(chǔ)性的教學(xué)過(guò)程。
